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本文目录
一、一年级的小豌豆为什么帮吉布剪头发
一年级的小豌豆帮吉布剪头发是因为他善良,爱帮助别人。《一年级的小豌豆》主人公是一位刚上一年级的女孩,她天真、纤细、善良,她爱他的爸爸,爸爸出差了她会想念,她也爱她的妈妈,妈妈不在家她会寂寞。对于同学,她也用一颗柔软的心来与他们交往,她帮阿隆减肥,帮吉布剪头发。
二、21课小豌豆之一颗豌豆的故事
1、《一年级的小豌豆》主人公是一位刚上一年级的女孩,她天真、纤细、善良,她版爱权他的爸爸,爸爸出差了她会想念,她也爱她的妈妈,妈妈不在家她会寂寞。对于同学,她也用一颗柔软的心来与他们交往,她帮阿隆减肥,帮吉布剪头发,尽管最后弄巧成拙,但她永远都站在一个更好的出发点上。我想,也只有一年级的小姑娘才能有这么天真的一面吧,她是那么地小,还来不及丢掉她的童心。
2、小豌豆是一个刚从幼儿园升入一年级的小女孩。
3、本 *** 录了这个一个天真、纤细、善良的小女孩一年的故事。
4、她爱他的爸爸,爸爸出差了她会想念,她也爱她的妈妈,妈妈不在家她会寂寞。
5、对于同学,她也用一颗柔软的心来与他们交往,她帮阿隆减肥。
6、帮吉布剪头发,尽管最后弄巧成拙。
7、她羡慕别人生病,结果自己生病了却开始后悔起来。
8、在这部有趣而可爱的幼童小说中,作者用活泼灵巧的语言,为我们呈现了一年级女生小豌豆的心理成长和生活故事。童年有那么多天真的麻烦、尴尬、不安和烦恼,简直就是我们自己曾经童年的缩影。
9、建议去看看哦,写的非常真实又有趣,我也很喜欢。
10、 C.安徒生的《一颗小豌豆》主要内容是什么
11、主要讲了小豌豆帮助别人,帮助别人的同时,我们自己也会得快乐。
12、 D.安徒生童话《五颗小豌豆》原文
13、《一个豆荚里的五粒豆》是安徒生创作于1853年的一篇童话。通过描写五粒豆子的经历,来赞叹生活,描写了五粒豆子的不同的方面,第五粒豆子的事情,让人感动,让人敬佩。这个小故事,首先发表在1853年的《丹麦历书》上。成熟了的豆荚裂开了,里面的五个豆粒飞到广大的世界里去,各奔前程,对各自的经历都很满意。但是那粒飞进窗子“一个长满了青苔和霉菌的裂缝里去”的豆粒的经历,却是最值得称赞,因为它发芽、开花,给窗子里的躺着的一个小病女孩带来了愉快和生机。关于这个小故事,安徒生在手记中写道:“这个故事来自我儿时的回忆,那时我有一个小木盒,里面盛了一点土,我种了一根葱和一粒豆。这就是我的开满了花的花园。”
14、在一个豆荚里长着五颗豌豆,在他们成熟的时候,一个男孩见到了他们。
15、男孩问之一颗豌豆:“你想到哪儿去呀?”
16、之一颗豌豆说:“我想到天上去。”
17、于是,男孩就把之一颗豌豆放进 *** 里 *** 出去。这颗豌豆高兴地飞到天上去了。
18、男孩问第二颗豌豆说:“你想到哪儿去?”第二颗豌豆说:“我想到太阳上去。”
19、于是,男孩就把第二颗豌豆放进 *** 里 *** 出去。这颗豌豆高兴地飞到太阳上去了。
20、男孩问第三颗豌豆说:“你想到哪儿去?”
21、第三颗豌豆说:“我想到月亮上去。”于是,男孩就把第三颗豌豆放进 *** 里声 *** 出去。这颗豌豆高兴地飞到月亮上去了。
22、男孩问第四颗豌豆说:“你想到哪儿去?第四颗豌豆说:“我想到星星上去。”于是
23、男孩把第四颗豌豆放进 *** 里 *** 出去,这这颗豌豆高兴地飞到星星上去了。
24、男孩拿出第五颗豌豆,也就是最后的那颗豌豆,问:“你想到哪儿去?”第五颗豌豆想了想说:“我想去能为别人带来幸福的地方去。”
25、男孩把第五颗豌豆放进 *** 里,说:“你是最关心别人的。”男孩一扣扳机,砰的一声,把第五颗豌豆也 *** 出去。
26、这颗豌豆便飞到了一个阳台的花盆里,花盆的主人是一个小女孩,她生病一年多了,身体很虚弱,看起来非常可怜。小姑娘发现窗台上的花盆里长出了一颗豌豆嫩芽,在风中摇动,充满了生机,小姑娘高兴极了。从此她每天都陪着豌豆苗,和他说话,对他唱歌。豌豆苗一天天的长大了,小姑 *** 病也一天天好了起来。小姑娘轻轻地吻着豌豆花,脸上露出了幸福、健康的微笑,在心里感谢上帝给她派来了美丽的天使---豌豆花。小姑 *** 妈妈也在心里说:“谢谢你,豌豆花,你使我的孩子充满了快乐,让她战胜了疾病,重新健康起来。”
27、这时,玩 *** 的男孩来到了窗下,他笑着对豌豆花说:“你的兄弟姐妹有的上了天,有的去了太阳,有的去了月亮,还有的去了星星,只有你一个人呆在这小小的花盆里,你不后悔么?”
28、豌豆花轻轻地摇了摇枝头说:“不,我不后悔!我实现了自己的愿望,我是世界上最幸福的豌豆花。”
29、 E.一颗小豌豆听读完这个故事你有什么启示呢
30、从前,有一颗豌豆,它更大的愿望是要跑到很远很远的地方,于是,它离开了豌豆荚。一天晚上,他终于下定目标,它想去珠穆朗玛峰。早晨,它准备出发了。想去珠穆朗玛峰,得先走过 *** 长城,才能到达珠穆朗玛峰。小豌豆就一步一步往珠穆朗玛峰那个方向滚。半路,豌豆遇见了白云姐姐,白云姐姐问它:“豌豆弟弟,你去哪啊?”豌豆把整件事都告诉了白云姐姐,白云姐姐听了,惊讶地说:“豌豆弟弟,珠穆朗玛峰可是很高很高的地方,而且还下着一层层厚厚的雪。”豌豆听了,真发抖。晚上,豌豆前思后想:到底去不去珠穆朗玛峰,要是不去,我的愿望就实现不了。豌豆左想右想,最后决定放弃。豌豆觉得自己很没用,哭了整整一年,最后睡着了。
31、 F.五年级第9课“一颗小豌豆”中的小豌豆做了什么好事读了这个故事,你有什么感受
32、我的感受是小豌豆乐于助人,文中它帮小女孩摆脱生病,我要向小豌豆学习助人为乐的精神。
33、 G.《一颗小豌豆》这一课,想一想其他四颗小豌豆又会发生什么故事呢选择其中一颗豌豆的故事写下来。怎么写
34、第二颗小豌豆被小男孩打出去后就朝着太阳飞去,一边向上飞一边说:版“老小真笨,居然想着为权别人做好事,而不是自己享受!”这时,他开始往下掉,掉到了一个种豌豆的农夫的田里,他失落极了,想:肯定无法到太阳里去了,要是让其他豌豆看到那该多没面子啊!这时四周地里的豌豆们说话了:“求你留下来吧!”“为什么?”小豌豆惊奇地问。原来,农夫受到奸商的 *** ,买了一大堆看似好,其实是商人加工过的坏豆,使得这些豌豆一直结不出饱满的果实,欠了一些债,也没钱买好的 *** 。小豌豆答应了,他长得非常壮。到了秋天,农夫看到小豌豆结出了丰满的果实,高兴极了,还要用小豌豆的果实做明年的 *** 呢!小豌豆想:助人为乐真的好开心,我终于明白老小为什么想做好事了。
35、古时候有个王子,想娶一位真正的公主为妻。一日深夜.一名自称是公主的女子来借宿。为了弄清女子是否是真正的公主,王后在她的床板上放了一粒豌豆,然后垫上二十层床垫和二十层鸭绒被。
36、次日早上,公主说自己被床上不知道有个什么东西硌得浑身发疼一晚上没睡。王子终于找到了他心爱的“真正的公主”,一个真正的公主,才会拥有那么娇嫩的皮肤,因此才会通过豌豆的考验。
37、(8)21课小豌豆之一颗豌豆的故事扩展阅读
38、《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集,共由166篇故事组成。该***憎分明,热情歌颂劳动人民、赞美他们的善良和纯洁的优秀品德;无情地揭露和批判王公贵族们的愚蠢、 *** 、贪婪和残暴。
39、其中较为闻名的故事有:《小人鱼》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《拇指姑娘》等。《安徒生童话》已经被译为150多种语言出版发行。他的童话故事还激发了大量 *** 、芭蕾舞剧、舞台剧以及 *** 动画的 *** 。
三、写作文豌豆与小姑娘
1.看别人家的豌豆的作文
从前,在一个美丽的森林里,有一座豌豆城,豌豆城作文.那里的天空是美丽的,街道是热闹的.一座座豪华的楼台亭阁,真是让人眼花缭乱.在豌豆城里,住着四个 *** ,一位叫红豆,是个活泼可爱的小姑娘;一位叫青豆,是个爱做恶作剧的小男孩.还有两位分别叫蓝豆和黄豆,一位是个爱动脑筋的小男孩,一位是个喜欢画画的小女生.一次偶然的机会,他们四个开始了有趣的冒险.红豆听说国王的女儿粉豆公主失踪了,于是大家经过重重危机,终于找到了公主被关的监狱,小学三年级作文《豌豆城作文》.在拯救公主的过程中, *** 的大使把她们带到了鳄鱼池,逼迫小豌豆,后来还是大家想尽法子才把美丽的粉豆公主救了回来.可是小豌豆们并不知道一切都是国王搞的 *** ,他本想用自己的女儿再弄更多的钱,可她不同意,国王就把她给了大使,叫他把粉豆公主关进了监狱.看见大家安然无恙地回来,生气的国王马上命令士兵们将公主和小豌豆押入天牢.后来,豌豆城的居民们把大家都救了出来,公主也让居民炸毁了 *** .从此,这片茂密的大森林里再也没有看到过豌豆城了.豌豆城作文400字小 *** 作文(/)。
从前,在一个美丽的森林里,有一座豌豆城,豌豆城作文.那里的天空是美丽的,街道是热闹的.一座座豪华的楼台亭阁,真是让人眼花缭乱.在豌豆城里,住着四个 *** ,一位叫红豆,是个活泼可爱的小姑娘;一位叫青豆,是个爱做恶作剧的小男孩.还有两位分别叫蓝豆和黄豆,一位是个爱动脑筋的小男孩,一位是个喜欢画画的小女生.一次偶然的机会,他们四个开始了有趣的冒险.红豆听说国王的女儿粉豆公主失踪了,于是大家经过重重危机,终于找到了公主被关的监狱,小学三年级作文《豌豆城作文》.在拯救公主的过程中, *** 的大使把她们带到了鳄鱼池,逼迫小豌豆,后来还是大家想尽法子才把美丽的粉豆公主救了回来.可是小豌豆们并不知道一切都是国王搞的 *** ,他本想用自己的女儿再弄更多的钱,可她不同意,国王就把她给了大使,叫他把粉豆公主关进了监狱.看见大家安然无恙地回来,生气的国王马上命令士兵们将公主和小豌豆押入天牢.后来,豌豆城的居民们把大家都救了出来,公主也让居民炸毁了 *** .从此,这片茂密的大森林里再也没有看到过豌豆城了.豌豆城作文400字小 *** 作文(/)。
这篇文章讲述了小豌豆希望能给人们做件好事,终于在发芽、长叶、开花的成长过程中,给屋内患病的小姑娘带来愉快与生机的故事。
全文无一爱字,但读后,总有一股清新的气息萦绕,有一丝从心底自然生成的感动,让人回味,使人不由自主地随小姑娘心情的变化而变化,随小姑娘病情的好转而欢乐,不由自主地因小豌豆的善良和爱而生敬佩之情。小豌豆的爱不惊心动魄,不荡气回肠,但却润物无声, *** 流淌。
本文读后,让人感到作者不是在写故事,而是在讲故事、说故事,那童稚的语言、极口语化的描述,使每一个孩子都能感觉到作者正坐在他们面前,娓娓地给他们讲豌豆的故事:“时间一天天过去,豌豆荚慢慢的变黄了,豌豆也慢慢的变黄了”,“小屋子真的一下子打开了,五颗豌豆都滴溜溜地滚了出来”,“飞到了一座小楼的窗台上,骨碌一滚,滚到一条裂缝里,那裂缝里有点儿泥巴,上面还长着青苔”,“猛劲儿长”,“可不是嘛,小姑 *** 脸色好多了,她还能自己坐起来,坐上整整一个钟点呢”……语言浅显,但让人如临其境,如见其形。而“绿茵茵的,好像一间绿颜色的小房子……他们一排儿坐着,谁也不跑来跑去”、“春天到啦,树枝该吐出小芽儿来了。小草儿也该从土里钻出小脑袋来了”则完全从天真的儿童的角度,用儿童的眼睛、儿童的耳朵和儿童的心灵去看、听和体验,极富情趣,且充满诗意,表现了儿童单纯朴素的情感世界。
语文课的之一任务是让 *** 学习语言。而读是学习语言的重要途径之一。通过熟读、背诵,使书面语言内化为 *** 自己的语言,才能有效地提高 *** 理解、运用语言的能力。因而教学必须重视朗读的训练,加强对朗读的指导与训练。
在教 *** 读这一句:最小的一颗呢?它想了想说:“我可不想飞到太阳里去,也不想跑得很远很远。不过,也不能光想着睡觉啊。我要是能给人家做件好事,就高兴了。”我先请男女生分读,比赛读,看看谁读得不加字漏字,流利有感情。然后在齐读中让 *** 边读边思考这颗小豌豆有什么心愿,你感觉它是颗怎样的豌豆?由于读多了,又是结合课文感悟的, *** 都能说出 *** ,这颗豌豆想做好事,后来如愿以偿了,而且可以看出它是颗有热情,有爱心,喜欢助人为乐的小豌豆,同时也让 *** 感受到童话 *** 安徒生写这篇童话的意义就是唤起对生活的热爱,感受到人间的真情。同时从这句顺利引出下文所学内容即:小豌豆是如何治好小姑 *** 病,再次默读第11-19小节完成表格。通过小组合作学习完成交流表格后全班再次一起朗读第11-19小节,而且又请一位朗读好的同学读小姑 *** 的话,注意读出语气的递进感,语气的变化。通过分角色体会,从朗读中 *** 们感受到小女孩能从一个病榻中慢慢站立起来,重新获得快乐,动力来源于小豌豆的不断向上生长的活力。同学们从读中感悟到了这一点,老师在课中充分起到了引的作用。
因此我们要珍视 *** 独特的感受、体验和理解,让 *** 读出自己的真实感受,使他们内心的真实情感活起来。
然而有的课往往不能随我的心愿读出感情,可能是 *** 课前预习不到位,对课文不熟悉所至,因此今后的教学要抓课前预习朗读,在熟读的基础上才能在课中有感悟有收获。
暑假我读了《一年级的小豌豆》这本书,我发现小豌豆是一位漂亮、淘气、可爱、热情、乐于帮助别人的小女孩。上学以后,小豌豆认识了青草、吉布、阿隆还有蓝草他们成了 *** 他们一起上学,一起吃饭,一起回家,快乐极了!
小豌豆是个爱漂亮的小女孩,青草是喜欢扎辫子的小女生她的妈妈会给她扎很多漂亮的辫子小豌豆想像她那样青草跟小豌豆说:“等你头发长长了,我让妈妈也给你扎辫子”。
小豌豆是个淘气的小女孩,不听妈 *** 话,一下子吃了五个冰淇淋,肚子都吃坏了。
小豌豆是个可爱的小女孩,小豌豆以前不喜欢洗澡,她心想既然用喷壶给花儿浇水,花儿会长大,那莲蓬头给小豌豆浇水,小豌豆不也是长大吗?
小豌豆是个热情的小女孩,吉布的妈妈总是往他的饭盒里装很多很多的饭和很多很多的菜,吉布自己吃不下那么多东西,所以,一到吃午饭的时候,小豌豆每天都要帮吉布吃饭,可是她自己的饭却几乎都剩下了。我很喜欢小豌豆,我也要向小豌豆学习,做个热情,乐于助人的好 *** 。
主要讲了小豌豆帮助别人,帮助别人的同时,我们自己也会得快乐。
主要讲了有一只豌豆夹,里面住着五颗豌豆,四只小豌豆都许了自己的愿望,而第五颗小豌豆却说:“我要是能给人们做件好事,就高兴了。”一个小男孩用玩具枪把这些小豌豆打了出去,第五颗豌豆落到了一个窗台上的裂缝里去了。这个阳台的楼里住着一个小姑娘,她生命垂危,春天到了,小姑娘真想出去瞧瞧,可是她不能出去。这颗小豌豆顽强地在阳台上扎根发芽生长起来。小豌豆顽强的生命力感染了这个生命垂危的小姑娘,使她感到了生命力的强大,小姑 *** 病也慢慢好了。所以只要你付出,就有回报;活着就要做好事,这样才快乐。一颗很小很小的豌豆,把“帮助别人”看作是自己的愿望和目标,用自己不屈的精神去帮助一个生病在床的小女孩,让她勇敢地战胜病魔,是多么值得赞美啊。
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